Учебная программа по географии

1.   Психолого-педагогические основы образовательной деятельности – 22 часа

1.1. Возрастная психология – 8 часов.

Важность знания и умения использовать на уроках географии психолого-педагогические и возрастные особенности детей, подростков и юношества: их темперамент, характер, мотивации в учебном процессе, различия в половом созревании мальчиков и девочек, учет этого при планировании различных этапов урока, заданий с учетом разного уровня подготовки различных категорий учащихся, формы, методы и приемы работы на уроках и во внеурочных мероприятиях.

1.2. Досуг, как социально-экономическая проблема – 8 часов.

Важная проблема педагогики – занятия учащихся вне школы и организация их свободного времени, особенно детей с творческими наклонностями. Определение творчества: учебная и вне учебная деятельность обучаемых, главное условие – мотивация процесса творчества на разных этапах урока, а также во время проведения нетрадиционных форм обучения и внеклассных мероприятий – конференции, лекции, диспуты и дискуссии, уроки-путешествия, разнообразные игры и т.п. Методы, формы и приемы развития творческой личности ученика разного возраста.

1.3. Развитие творческих способностей детей – 6 часов.

Творческая и одаренная личность ребенка – синонимы ли этих понятий? Кого считать одаренным и как распознать одаренную личность школьника? В чем, как и когда мы можем быть уверены, что перед нами вундеркинд? Формы, методы и приемы работы с одаренными детьми и учет их психолого-педагогических особенностей на разных этапах работы с такими школьниками (на уроках и во вне учебное время).

2. Современные образовательные технологии – 40 часов.

2.1. Преподавание географии в 2003/2004 учебном году – 8 часов.

Инструктивные письма Министерства образования России по данному вопросу, включая профильное обучение предмета в 9 классе. Новые программы, учебно-методические комплексы (таблицы, карты, учебники, методические пособия и т.п.), оптимальный выбор УМК для каждой школы в зависимости от профиля обучения и специализированных классов.

2.2. Новейшие технологии в преподавании географии  — 8 часов.

Наибольшие затруднения у учителя вызывает проведение уроков по экономической, социальной и политической географии России. Предлагается тематическое и поурочное планирование уроков в 9 классе и наиболее приемлемые и современные методы проведения уроков. Использование новейших и нетрадиционных форм, приемов и методов обучения в 6-11 классах при планировании уроков и вне учебной деятельности учащихся.

2.3. География – поиски и находки учителей географии г. Киселевска – 8 час.

Дискуссионный клуб педагогов – анализ работы за прошлый учебный год, итоги первой четверти этого учебного года. Возникшие проблемы и пути их решения. УМК по предмету в школах города. Олимпиады и конференции. Работа методического объединения, выступления руководителей по профильному обучению и адаптации молодых специалистов и учителей, не имеющих географического образования.

2.4. География и краеведение – 8 часов.

Региональный компонент в географическом образовании – его место и роль в воспитании гражданина родного края. УМК по краеведению и его использование на уроках – формы, приемы и методы краеведения. Участие учащихся города в российском движении «Отечество» и областном «Живи, Кузнецкая земля!». Видеоряд по краеведению.

2.5. Изучение геологии в школе – 8 часов.

Термины и понятия в школьном курсе геологии, изучение геологии Кузнецкой котловины, её обрамления, Прокопьевска и Прокопьевского района – части Ерунаковского каменноугольного месторождения. Работа с образцами минералов и горных пород. Составление геологической карты своей местности и геологических разрезов в районе школы.

3. Содержание образования. Образовательные области и программы — 24 часа.

3.1. Проблемы естествознания и экологии — 8 часов.

Обновление содержания образования по естествознанию и  экологии.

Работа кафедры естествознания, предлагаемые темы занятий кафедрой, главные направления развития естествознания и экологии на современном этапе, методические рекомендации по изучению географии и экологии по отдельным курсам и разделам.

3.2. Современный мир – 8 часов.

Мир в начале ХХ1 века: горячие точки и стабильные регионы. Уровни развития различных групп стран и место в нем России. Глобальные проблемы человечества и пути их решения. Место молодежи в современном мире. Роль школы в воспитании и обучении в разных странах с различным уровнем развития. Место Кузбасса в России и мировом сообществе.

3.3. Геология Кузбасса – 8 часов.

Изучение геологического строения территории Кузбасса: современные подходы к геологии. Новые данные о сейсмических и рифтовых зонах родного края. Геохронология формирования различных геологических структур на территории Кемеровской области и Прокопьевска и Прокопьевского района. Новые учебно-методические пособия по данной проблеме. Роль краеведческого музея в изучении геологии вашей местности.

Ссылка на основную публикацию
Adblock
detector